近年，教育部等六部门制定了《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》。在这份顶层设计中，系统构建了从中职到研究生的培养体系，打破了技术技能人才成长的“天花板”。职业教育并不是“没有知识含量”的“第二选择”，职业教育也有“北大清华”级的教育殿堂，也能培育硕士、博士级的技术人才。
途径一：高职院校自主招收中职学校毕业生
江西省教育厅选取部分高职院校面向中等职业学校毕业生自主招生，招收中职毕业生的学制为两年，接受全日制高等职业教育，并取得相应专业全日制专科毕业证。
途径二：中高职三二分段
“中高职三二分段”是指在中职学校和高职院校选取对应专业，制定中职学段（三年）和高职学段（二年）五年一体化的人才培养方案。三二分段试点专业均为重点中职学校里开设的重点专业，有较好的发展前景。今年起被录取入“三二分段”的学生单独编班，先在中职就读3年，通过转段考核且符合相关条件和要求的，进入对口高职院校对应专业学习2年,取得相应专业全日制专科毕业证。
途径三：“3+专业技能课程证书”考试
参加国家专为中职毕业生升学开设的“3+专业技能课程证书”考试，通过考试者可进入高等职业院校接受高等教育。“3”为语、数、英三科，是所有考生的必考科目；“专业技能课程证书”是指包括由省教育考试院组织考核和颁发的相关职业技能证书等，学生通过考试后进入高职院校学习，取得全日制专科毕业证。
途径四：参加电大、成人高考和自考
目前，不少中职生完成了中职学业后，通过参加电大、成人高考和自考等方式同时取得大学专科或是本科文凭，这样他们走入社会自然比其他毕业生更具竞争力。
